fagerhult_skola_miljo_4.jpg

Эффективное и стимулирующее освещение

Способно ли общее освещение повысить производительность труда и улучшить общее состояние человека? Способно ли такое освещение обеспечить более качественный свет при снижении затрат на электроэнергию? Эти два вопроса были поставлены во главу угла при пров

Участниками эксперимента стали 72 учащихся в возрасте 17-18 лет, занимавшихся в ходе эксперимента в двух разных классных комнатах. Контрольный класс был оборудован наилучшим из доступных на нынешнем рынке светотехническим оборудованием: девять светильников прямого/отраженного света с лампами Т5 разместили в классе в три ряда, дополнительный, десятый, светильник был размещен над доской. 

 

Экспериментальный класс оснастили недавно разработанными светодиодными светильниками, обеспечивающими только отраженный свет, падающий на потолок и стены.

Уровень общей освещенности в классе со светильниками на базе ламп Т5  равнялся приблизительно 330 лк, уровень общей освещенности в экспериментальном классе, оборудованном светодиодными светильниками Indira, равнялся приблизительно 440 лк. Как и в предыдущем исследовании, уровень освещенности рабочей поверхности составлял 500 лк. Измерение показаний производилось по три раза в день посредством интервьюирования и тестирования уровня гормона кортизола.

The Indira LED lighting was superior to the T5 solution

Результаты показали превосходство светодиодного освещения (обеспечивалось светильниками Indira) над решениями на базе ламп Т5, при этом особого внимания заслуживает тот факт, что учащиеся оказались практически единодушны в своих оценках. Те, кто занимались в классе со светодиодным освещением, утверждали, что оставались в равной степени активными в течение всего дня, в то время как занимавшиеся в классе с освещением на базе решения T5 фиксировали неуклонное снижение активности.

Что касается выполнения визуальных задач, учащиеся в классе со светильниками Indira оценивали уровень комфорта для их выполнения на 6 по 7 балльной шкале, в то время как в классе с освещением Т5 этот показатель составлял 5,6. Также учащиеся в классе со светодиодными светильниками в целом отзывались о помещении как о более светлом, а качество света оценивали как более высокое. Субъективные оценки учащихся подкрепляются данными оценки уровня кортизола испытуемых.

The LED room reduced energy consumption and seemed brighter

Интересно, что и потребление электроэнергии в классе, оборудованном светильниками Indira, было существенно ниже, чем в классе со светильниками T5. При том, что общее освещение казалось на 34% ярче, энергопотребление в экспериментальном классе было ниже на 13%: класс со светильниками Indira потреблял 8 Вт/м2, а контрольный класс с источниками света Т5 - 9,5 Вт/м2.

Обращаем ваше внимание, что приведенные здесь данные действительны не для всех светодиодных светильников без исключения, а для данной модели. Велика вероятность, что при использовании иной светодиодной продукции и/или использования иной схемы расстановки светильников, результат будет другим. Также отметим, что исследование ставило целью выявить влияние общего, а не рабочего освещения на человека.

Области применения